5年生

音楽の授業で、クラスを４つのグループに分け、「キリマンジャロ」の合奏に取り組んできました。今日は、その発表会です。これまでの練習の成果を発揮しようと、どのグループも演奏に力が入ります。 自分のパートだけでなく、他のパート […]

今日は、先日の「食塩」バージョンです。60℃のお湯50mlを入れたビーカーに、食塩をとけ残りが出るまでとかして、水溶液をつくります。この水溶液をろ過し、それを氷水に入れて冷やします。 次は、ピペットで5mlぐらいとった水 […]

家庭科の学習でミシンを使って、「エプロン」を作ります。今日は、裁ちばさみを使って生地をエプロンの形に裁断します。生地の裏側にパターンが印刷されいているので、その線にそって裁断すればいいのですが・・・。何事も初めては緊張し […]

今日は「水溶液を冷やしたり、水溶液から水を蒸発させたりして、とけている物を取り出すことができるか」を調べます。 60℃のお湯50mlを入れたビーカーに、ミョウバンをとけ残りが出るまでとかして、水溶液をつくります。この水溶 […]

今日は「水の温度を上げると食塩やミョウバンのとける量は増える？増えない？」を実験で確かめます。 40℃と60℃のお湯50mlを入れたビーカーに、それぞれ食塩、ミョウバンを軽量スプーンすり切り1ぱいづつ入れていき何ばいまで […]

5年生の図工「糸のこスイスイ」の学習が始まりました。この単元では、「電動糸のこぎり」で板を切り分けて「ジグソーパズル」を制作します。初めて扱う「電動糸のこぎり」です。事故が起きないよう、切るときの姿勢や手の位置など使い方 […]

カルビー・スナックスクールが開かれ「おやつの楽しい食べ方」をテーマにお話を伺いました。普段、おやつとして口にするポテトチップス、ついつい食べ過ぎてしまっていませんか？ １日に摂ってよい適切なポテトチップスの量を教えもらい […]

5年生の展示作品を紹介します。 図画「輝く瞬間」 学校生活の中で、がんばっている時分、輝いている自分を多色版画で表現しました。 工作「ようこそ　お話の世界へ！」 おなじみのお話の世界を紙粘土で表現しました。ペットボトルの […]

今日はミョウバンで「とける量には限りがあるだろうか」を確かめます。 メスシリンダーで50mlの水をはかりとり食塩と同じように調べてみるとミョウバンもとける量に限りがあり、とける量は食塩より少ないことが分かりました。とけ残 […]

先回、「物がとけるとは」を学習した5年生。今日の課題は「物が水にとける量には、限りがあるだろうか」です。 メスシリンダーで50mlの水をはかりとり、ビーカーに入れます。これに食塩を軽量スプーンですり切り1ぱいずつ入れてと […]