2020年11月の投稿一覧

今日はミョウバンで「とける量には限りがあるだろうか」を確かめます。 メスシリンダーで50mlの水をはかりとり食塩と同じように調べてみるとミョウバンもとける量に限りがあり、とける量は食塩より少ないことが分かりました。とけ残 […]

先回、「物がとけるとは」を学習した5年生。今日の課題は「物が水にとける量には、限りがあるだろうか」です。 メスシリンダーで50mlの水をはかりとり、ビーカーに入れます。これに食塩を軽量スプーンですり切り1ぱいずつ入れてと […]

「物のとけ方」の学習が始まりました。この単元では「物が水にとける」とは物がどうなることなのかを実験を通して確かめながら「物の溶け方の規則性」や「溶けている物を取り出す方法」などについて学びます。 今日は、食塩の入ったティ […]

30日（金）、爽やかな青空のもと、ウォークラリー、焼き杉作り、キャンドルサービスなど中身の濃い一日となった旭高原での野外活動。それぞれの活動の様子を紹介します。 ●ウォークラリー コマ図を頼りにチェックポイントの問題を解 […]

文字のもつ雰囲気や文字に込めた思いなどに合わせて色画用紙とアクリル絵の具の色の組み合わせを決めて、いよいよ清書です。「とめ」「はね」「はらい」に気をつけながら力強く書き上げました。

野外活動に向けて、ウォークラリーの説明を聞きました。 ウォークラリーとは、「コマ図」に従って歩き、コース中に設けられたチェックポイントで出題される問題を解きながらゴールを目指す競技です。ラリーであるため、設定された時間で […]

5年生の立体作品も大詰めです。ペットボトルの中に広がる昔話や童話の世界。色使いを工夫したり材料にもこだわったりして、細かなパーツまでていねいにていねいに作り込まれています。子どもたちの力作を是非、作品展でご覧ください。

5年生は、11月の作品展に最上級生に向けての意気込みや心構え、大切にしたい心情などを漢字二文字で表した「作品」を出品します。 「信頼」「前進」「協力」「進歩」「挑戦」・・・。練習にも力が入っています。 作品展では、練習の […]

5種類の冬野菜「ダイコン、ハクサイ、キャベツ、ホウレンソウ、小松菜」の苗を植えたり種をまいたりしました。 「大樹 ～広げよう 学びの実～ My Farm」後半戦のスタートです。しっかりお世話をしていきましょう。

前回、砂山の上から水を流して、水の力で砂が深くえぐられたり削られたりする様子や下流に砂が運ばれていく様子を間近で観察することができました。 今日はバットに砂を入れて作った斜面に水を流して、土が削られて運ばれていく様子や運 […]