2020年10月の投稿一覧

給食センターの栄養士さんによる栄養指導がありました。今日のテーマは「栄養」についてです。 今日の給食に使われている食材を「赤（からだをつくるもとになる）」「緑（体の調子を整えるもとになる）」「黄（エネルギーのもとになる） […]

目や鼻などのパーツが完成し顔らしくなってきました。レイアウトを工夫したり、色を塗り重ねて、それぞれのパーツの見栄えをよくしたりして、カラフルで見ごたえのある作品になるようがんばっています。

段ボールを切ってカラフルなお面（マスク）の制作に取り組む3年生です。カラフルに塗り分けたマスクにスタンピング（型押し）で模様をつけ、段ボールを切って作った目や鼻を付けて仕上げていきます。 作品展当日、ユニークなマスクが会 […]

算数の時間に、巻き尺を使っていろいろな場所の長さを測ってみました。2年生のときには1メートルものさしを使って教室の中や身近なものを測る学習をしています。3年生ではより長いものの測り方へ学習もレベルアップです。 グループご […]

先回の「防災たんけん」で分かったことをまとめ、発表会の準備をしました。火災報知器をはじめ、非常用飲料水、避難所用備蓄資材など校内に設置してある防災用設備や施設について2年生にわかりやすく伝えることが目標です。 クイズ形式 […]

3年生の課題は「小川」です。ポイントとなる「はね」と「はらい」を練習し「なぞり書き」で書き順と文字のバランスを確かめました。 姿勢を正して半紙に向かう子どもたち、硬筆（鉛筆）と違って穂先の向きや筆はこびなど気をつけなけれ […]

夏休みの間に調べた「家から避難所までの行き方」をそれぞれ持ち寄り報告会を開きました。川や用水路、マンホール、ブロック塀、工事現場など避難所までの道のりには様々な危険があることがわかりました。

新蟹身守隊の活動は学校内から校外へステップアップ！災害が起きた時、町の中には、どんな危険があるのか、安全な避難場所はどこなのか「大雨」「台風」「地震」といろいろな場面を想定してチームごとに話し合いました。 これをもとに夏 […]

伸ばしたゴムの長さと車の進む距離の関係をグループで確かめました。ゴムを5㎝、10㎝、15㎝と伸ばしていき、それぞれ走った距離を「巻き尺」を使って測定し記録していきます。 各グループで役割を分担をし実験スタート！結果は、ゴ […]

理科「風やゴムで動かそう」の単元で風の強さをかえると、帆をつけた車がどのように動くか（進む距離）を実験しました。 今日はその実験結果をもとに「風」のはたらきについての考察です。 実験結果から気付いたことをそれぞれが考え、 […]