2020年11月の投稿一覧

今日は「水の温度を上げると食塩やミョウバンのとける量は増える？増えない？」を実験で確かめます。 40℃と60℃のお湯50mlを入れたビーカーに、それぞれ食塩、ミョウバンを軽量スプーンすり切り1ぱいづつ入れていき何ばいまで […]

5年生の図工「糸のこスイスイ」の学習が始まりました。この単元では、「電動糸のこぎり」で板を切り分けて「ジグソーパズル」を制作します。初めて扱う「電動糸のこぎり」です。事故が起きないよう、切るときの姿勢や手の位置など使い方 […]

カルビー・スナックスクールが開かれ「おやつの楽しい食べ方」をテーマにお話を伺いました。普段、おやつとして口にするポテトチップス、ついつい食べ過ぎてしまっていませんか？ １日に摂ってよい適切なポテトチップスの量を教えもらい […]

5年生の展示作品を紹介します。 図画「輝く瞬間」 学校生活の中で、がんばっている時分、輝いている自分を多色版画で表現しました。 工作「ようこそ　お話の世界へ！」 おなじみのお話の世界を紙粘土で表現しました。ペットボトルの […]

今日はミョウバンで「とける量には限りがあるだろうか」を確かめます。 メスシリンダーで50mlの水をはかりとり食塩と同じように調べてみるとミョウバンもとける量に限りがあり、とける量は食塩より少ないことが分かりました。とけ残 […]

先回、「物がとけるとは」を学習した5年生。今日の課題は「物が水にとける量には、限りがあるだろうか」です。 メスシリンダーで50mlの水をはかりとり、ビーカーに入れます。これに食塩を軽量スプーンですり切り1ぱいずつ入れてと […]

「物のとけ方」の学習が始まりました。この単元では「物が水にとける」とは物がどうなることなのかを実験を通して確かめながら「物の溶け方の規則性」や「溶けている物を取り出す方法」などについて学びます。 今日は、食塩の入ったティ […]

30日（金）、爽やかな青空のもと、ウォークラリー、焼き杉作り、キャンドルサービスなど中身の濃い一日となった旭高原での野外活動。それぞれの活動の様子を紹介します。 ●ウォークラリー コマ図を頼りにチェックポイントの問題を解 […]

文字のもつ雰囲気や文字に込めた思いなどに合わせて色画用紙とアクリル絵の具の色の組み合わせを決めて、いよいよ清書です。「とめ」「はね」「はらい」に気をつけながら力強く書き上げました。

野外活動に向けて、ウォークラリーの説明を聞きました。 ウォークラリーとは、「コマ図」に従って歩き、コース中に設けられたチェックポイントで出題される問題を解きながらゴールを目指す競技です。ラリーであるため、設定された時間で […]