5年生

電磁石について学んだことを生かして、電磁石をつかってモーターを作ったり、鉄心のないコイルモーターを作ったりしました。電気のエネルギーを動力に変えるモーター、スイッチが入りモーターが勢いよく回り始めると・・・。子どもたちか […]

体育館で呼びかけと低音部・高音部のパートごとに合唱の練習をする5年生です。「６年生を送る会」で６年生から新蟹江小のリーダーとしてのバトンを引き継いだ5年生。立派に送り出せるよう練習にも力が入ります。

「消してかく」に取り組む5年生、黒いスクラッチボードを砂消しゴムでこすると下地の白が出てきます。このこすり跡？で作品を描きます。こすり方を工夫することで、グラデーションやぼかし、立体的な表現も・・・。 もくもくと消しゴム […]

明日は「6年生を送る会」です。5年生がアイデアを出して作った「掲示物」や低・中学年が力を合わせて作った「輪飾り」や「花飾り」などで会場となる体育館を飾り付けました。6年生を送る会は5年生にとって新蟹江小のリーダーの役を6 […]

手作りマスクが完成間近。布マスクにフェルトや手縫いでワンポイントを加えてアレンジを楽しむ5年生です。かわいいワンポイントを入れることで、愛着が湧くのはもちろんですが持ち主がはっきりして管理しやすくもなりますね。

進級を控えた4年生、「野外活動ではどんなことをするのかな？」「新しく始まる委員会活動ってどんなことをするのかな？」「5年生の学習は難しい？」「6年生と力を合わせて学校を引っ張っていけるかな？」など不安なことも・・・。そん […]

体育館で「6年生を送る会」の練習です。当日の司会進行のリハーサルも兼ねて力が入っています。きっとすてきなパフォーマンスを披露してくれることでしょう。楽しみですね。

国語の「おすすめの本を紹介しよう」の学習で、本の著者、おすすめポイントなどを中心にまとめてきました。今日はその発表会です。 実際におすすめの本を実物投影機でテレビ画面に映し出しながら順番に前に出て、おすすめの本を紹介して […]

5年生は家庭科の授業で「手作りマスク」を作っています。エプロン作りでミシンの扱いにもなれているので順調に進みます。デザインを工夫して自分だけの手作りマスクに挑戦する子も・・・。2月中には完成する予定です。お気に入りの一品 […]

今日の課題は、ふりこの「1往復する時間」を変える要因を見つけることです。そこで、「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふれはば」の3条件をそれぞれ変えて、ふりこが1往復する時間をストップウオッチで測ってみました。 変える条件 […]